幼儿园大班健康教案---蔬菜和水果 设计意图 蔬菜和水果是幼儿营养不可缺少的,也是幼儿喜欢的 。
本活动就是让幼儿在原有感性 认识的基础上,进一步认识它们 。活动目标 1. 认识各种水果和蔬菜 。
2. 知道蔬菜和水果要合理搭配 。3. 能分清楚哪些可以生吃,哪些不可以生吃 。
活动准备 各种瓜果及蔬菜的图片和实物、小篮子若干 。活动过程 一、导入 。
——教师:秋天到了,许多果子蔬菜都成熟了 。你们瞧,都有哪些水果和蔬菜呢? 二、认识蔬菜和水果 。
1. 将准备好的水果、蔬菜的实物或图片摆出来,引起幼儿的兴趣 。2. 让幼儿仔细观察,说出他们的名称和特征,并进行分类 。
3. 让幼儿认识不同的水果和蔬菜,知道哪些能生吃,哪些不能生产 。知道我们平时实 用的是植物的那一部分 。
三、讨论 。教师在幼儿认识蔬菜和水果后,向幼儿提一些问题,进行讨论 。
四、游戏:丰收忙 。
幼儿园优秀教案:认识蔬菜和水果
教师:屈老师
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果 。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣 。
3、认识色彩 。
1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果 。
2、蔬菜、水果实物,图片每人一份 。
3、蔬菜、水果挂图一份 。
一、开始部分:
谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》 。
二、基本部分:
1、认识多种蔬菜、水果
教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市 。
问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)
2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片) 。
3、连线
请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来 。幼儿连线教师指导 。
三、结束部分:表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果 。
(更多优秀教案尽在:屈老师教案网)
中班美术教案:蔬菜总动员 活动目标:
1、能够选择与蔬菜相似的颜色 。
2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度 。活动准备:蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜 。活动过程: 1、观察与演示 。
(1)请幼儿观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什麽颜色?
指导语:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?
(2)看图片,都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什麽?师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳 。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,著色均匀 。
(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜 。2、提出作画的创作要求 。
著色均匀、掌握一定的力度 。大胆想像丰富画面 。3、幼儿作画,教师巡回指导的要点 。
(1)画的蔬菜要大,画的品种要多 。鼓励幼儿大胆画各种图像 。(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓 。
4、幼儿自由评价同伴作品,引导说出作品的色彩是否准确,涂色是否均匀,鼓励幼儿著色均匀,有力度 。
找个合适的地方,将小小的种子轻轻地洒下,让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命 。这是绿色的梦想,这是幸福的开始,用自己的小手,搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园,这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园 。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦,感知蔬菜的成长过程,让他们有一个直观、透彻的了解,更加珍惜大家的劳动成果 。让幼儿通过自己的眼睛,自己的小手,发现世界的美丽 。通过观察,启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段,让幼儿了解了蔬菜 。然后展开系列活动,让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高 。
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