学生欣赏动画
[学生分析、交流、发言]
[归纳]化学反应中：元素种类不变;原子种类、数目、质量不变 ， 所以反应前后各物质的质量总和必然相等 。
[练习] 做学案中的基础题及提高题
[学生交流]
激发学生兴趣 ， 设疑引入
帮助学生对质量守恒定律形成初步意识 ， 为后面分组验证实验打下基础 。
使学生了解一些化学史 ， 引导学生树立自己也能够像化学家一样学好化学的信心 。
让学生亲自动手 ， 象科学家一样去研究发现 ， 从而感觉科学探究的神圣 ， 同时培养学生的动手实验能力 ， 促进同学间的合作与交流 ， 让学生在实验中学习 ， 激发兴趣 ， 享受成功的喜悦 。
追求一个开放的、自主的探究氛围 。
利用实验中出现的问题情境 ， 及时进行分析 ， 在质疑、争论、思想火花的碰撞中 ， 加深学生对实验原理和正确操作重要性的认识 ， 发展和提高学生分析、思辩等多种能力 ， 并加深学生对质量守恒定律的理解 。
通过用图画方式展示出水分子分解的微观变化过程 ， 让学生产生丰富的联想 ， 能更容易的理解质量守恒的原因 ， 从微观的角度理解质量守恒定律 。
让学生进一步理解质量守恒定律 ， 运用质量守恒定律解决遇到的问题 ， 努力做到学以致用 。
学习的反思 。一个知识内化、认识提高、情感升华的过程 。
【九年级化学学科教学设计渗透禁毒教育 九年级化学学科教学设计】
推荐阅读
- 中学化学教学计划
- 九年级化学绪言教学设计 初中九年级化学教学设计
- 高中数学教学计划范文 中学化学教学计划范文
- 化学授课教学方案设计
- 初中化学教学设计方案人教版 关于初中化学教学设计方案
- 初中化学教学计划下学期 初中化学教学计划七篇
- 九年级化学水的组成教学设计 九年级化学教研组教学设计
- 高中化学学期教学计划 高中化学教学计划【七篇】
- 九年级化学绪言教学设计 九年级化学教学设计方案
- 九年级化学绪言教学设计 九年级化学毕业班教学设计