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一年级下学期数学教学工作总结 一年级下学期工作总结10篇( 四 )

生活百科班主任


一、亲近关爱学生 ， 树立自身威望 。
“谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 只有用爱才能教育孩子 。”在平时的工作中 ， 我特别注意体贴和关心学生 ， 让他们感受到我是站在他们一边的 ， 我做任何事出发点都是为了他们好 ， 以便各项工作能够顺利开展 。低年级的孩子喜欢围着老师转 ， 我常会把孩子叫到身边 ， 和他们聊聊天 ， 并在轻松愉悦的聊天氛围下 ， 自然而然地提出一些要求 ， 收到了很好的效果 。学习上 ， 对于有困难的孩子 ， 我总是手把手地教他们读书、写字;生活上 ， 学生遇到麻烦事 ， 我都会在第一时间帮助他们解决 。
在亲近与研究学生的过程中 ， 我非常注意展现自身的素质和涵养 ， 如得体的着装、工整的板书、标准的普通话 ， 都使学生对老师既亲近又崇拜 ， 既认定你是值得信赖的老师 ， 又把你当作好朋友 ， 树立起班主任应有的威望 。这样 ， 教育就能取得事半功倍的效果 。
二、树立良好班风 ， 狠抓习惯养成 。
⒈营造家的温馨 ， 发挥家的力量 。
本学期开学第一堂课 ， 我仍是在黑板上写了个大大的“家”字 ， 让学生感受班级好比自己的家 ， 作为一家人 ， 我们应该时时把“家”放在第一位 ， 为“家”考虑 ， 为“家”争光 。这样不但进一步培养了学生的集体荣誉感 ， 增强了班集体的凝聚力 ， 也为狠抓习惯养成打下了良好的基础 。一学期来 ， 班级的日常评比扣分次数很少 ， 班内绝大部分学生都十分珍视班级荣誉 ， 能够自觉做好各项常规要求 。
⒉抓好常规管理 ， 培养良好习惯 。
通过上一期的学习与训练 ， 学生已经对学校的许多规矩、要求比较熟悉 ， 但因年龄关系 ， 小部分学生自控力差 ， 有时难免调调皮 ， 不能严格要求自己 。因此本学期 ， 我更重视学生的习惯养成了 ， 从排队做操 ， 到上课坐姿;从文具摆放 ， 到课堂常规;从卫生纪律 ， 到课间游戏?事无巨细 ， 耐心教导 ， 使孩子们明白必须这样做 ， 什么不能做 ， 所有的.规矩约束都是为了帮助他们养成良好的习惯 ， 而良好的习惯会使人受益终身 。这样一来 ， 孩子们明白了老师的用心良苦 ， 也就不再抗拒这些约束 ， 自律性也有所增强 。
另外 ， 我积极钻研教材教法 ， 课堂上尽可能地进行趣味教学 ， 时刻注意调动学生的积极性 ， 使学生在日常学习中 ， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。我常利用班会、晨会对学生进行思想教育 ， 并且在课后注意观察学生的行为 ， 根据学生的表现在学生中树立榜样 ， 使每个学生都能有章可循 ， 有样可学 ， 班内洋溢着一股积极向上的风气 。
此外 ， 本学期 ， 针对当前诸多不安全因素 ， 特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点 ， 我着重加强了对学生的安全教育工作 ， 并做到长抓不懈、警钟长鸣 ， 利用班会、晨会等机会及时地对学生进行各方面的安全知识教育 ， 使每个学生意识到“生命诚可贵” ， 从而珍惜生命 ， 重视安全 。
三、组建班干队伍 ， 实行自主管理 。
作为班级管理者 ， 要想管理工作事半功倍 ， 必须充分发挥班干部的作用 。通过上一期的观察 ， 我发现有一批孩子不仅成绩优异 ， 而且自律性较强 ， 能够在班内起到表率作用 。所以这学期 ， 我选拔了这些孩子担任“班级小管家” ， 每天各司其职 ， 分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面 ， 让他们代替我管理班级 ， 并在管理的同时锻炼自己的能力 。同时 ， 我还定期在班干部中开展批评和自我批评 ， 让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣 ， 而应更加以身作则 ， 成为班级中各方面的模范 。同时也让学生明白他们既是集体的主人 ， 更是集体的一份子 ， 班级事务大家管 。充分发挥了班干部的积极主动性 ， 让他们自觉地把班级管理好 。一期来 ， 这些孩子不但工作大胆 ， 做事还很有条理 ， 在班上的威信也提高不少 ， 我不在的时候 ， 他们能够把班级管理得井井有条 。

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