本学期除了了搞好新课教学以外，最重要的是复习工作，学生能否在中考中取得更优异的成绩，系统有效的复习非常重要，根据自己多年的复习经验，针对__年安徽省中考考纲，我制定了详细的复习计划和安排 。在复习中注重以下几方面：
1、打好基础，不搞题海战术
分析往年学生在中考答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的 。抓基础知识复习，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关 。抓基本技能复习，就是要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能 。为此，在第一轮复习中，我重点加强学生对化学课本中基础知识和基本技能的教学，通过重讲概念、针对性练习、专题测试等方式对课本中双基知识进行巩固和加强，使学生加深了对这方面知识的掌握，为二轮复习的提高打下了良好的基础 。
2、密切联系社会生活实际，抓好化学课本知识的应用 。
近几年我省中考化学试题每年都涉及和结合本年度来所发生的一些社会热点问题进行，从多角度对学生的化学知识与能力进行考查 。这类试题的考查力度近年逐步加强 。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用 。为此我在教学中尽量将自己所收集到一些社会热点问题与化学课本知识结合起来进行讲解、分析和测试 。使学生认识到学习化学知识的有用性，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力 。
3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 。
根据考试纲要，今年化学试题中的科学探究内容试题，对化学教学提出了更高的要求 。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力 。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养 。平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析" 。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的"基本学科思维方法" 。
总之，通过一学期的工作，完成了学校交给的任务，顺利送走了又一届学生，为自己的年度教学工作划上圆满的句号!
初中化学教学工作总结4
本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务 。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作 。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性 。由于概念是逐步发展的，因此，要个性注意循循善诱，由浅入深的原则 。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了 。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的潜力 。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具 。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验 。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解 。还应注意对化学用语进行分散教学，透过生动搞笑的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性 。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要 。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识 。要采取各种方式，帮忙他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识 。在学生逐步掌握了必须的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用 。
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