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青岛版小学一年级数学上册教案及教学反思 青岛版小学一年级数学上册教案2021( 四 )

生活百科问题


(板书 480000
48万)
同样，486685怎样取近似数? 学生说，老师板书 。
970889呢? 自己坐在作业本上 。注意格式 。
3、以万或亿作单位
(1)对着前面判断的信息，提问这些近似数是以什么为单位的? 万或亿作单位写近似数有什么好处?
以万或亿作单位的由于实际的需要、为了读写方便
(2) 出示：283000 1970000000它们选用什么单位比较合适?
集体讲评，说思考过程。
(3)比较：有何相同点和不同点?
讨论得出：相同方法相同四舍五入，不同前者用0占位，后者省略尾数后用万或亿作 单位。
三、巩固练习
完成第97页的想想做做，师指名回答，并纠正学生的错误的认识 。
四、课堂总结 。
通过这节课的学习，你有什么收获?
五、课后延伸
从报纸、杂志或网上收集一些近似数，在班级里交流
六、作业设计：
1、省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数 。
705 385 1994 3208 9775
2、用亿、作单位写出下面各数的近似数 。
8340000000 20680000000 980000000
七、课堂作业
完成相应的《三级训练》 。
青岛版小学一年级数学上册教案2021范文5
在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两段：
第89～90页教学用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法 。
第91～93页教学用画图或列表的方法，整理相遇问题和其他稍复杂的三步计算实际问题的条件，发现内在联系，理解数量关系，形成解决问题的思路与步骤 。
1.让学生学会画图和列表 。
画图和列表是解决问题时经常使用的方法，这些方法能直观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的关系，从而形成解题的思路 。因此，人们在解决问题时喜欢使用这些方法 。怎样让学生学会画图和列表?不是告诉他们怎样画、怎样列，也不是把画成的图、列好的表展现给他们看，而是让学生在画图、列表的活动中体会方法、学会方法 。
(1) 第89页例题中白菜卡通说的一句话可以根据题目的条件和问题，画出示意图告诉学生两层意思： 一层是如果解决实际问题遇到困难，暂时想不到解法的时候，可以先画示意图帮助思考;另一层是要根据题目的条件和问题画图，这样的图能正确、清楚地表达题意，直观显示数量关系 。
例题用三句话表达，可以把画图分成三步进行，每步画的图分别表达一句话的意思，画成的示意图就完整地表达了题意 。学生看图想到要先算原来花圃的宽，就达到了画图的目的 。
为了帮助学生逐渐学会画示意图，运用画图的策略，想想做做的每一道题都要求学生先画图，再解答 。教材根据实际问题的前半段意思，画出了一部分图，引导学生接着往下画 。这样适当降低了画图的坡度与难度 。
(2) 第91页例题是相遇问题中的求路程和，配合文字叙述画出了小明、小芳两人从家里出发走向学校的情景，在对话中有两人行走的速度 。学生画图整理的时候，会主动借鉴情景图的结构和形式，简化其中的非数学成分，把人物、道路、房屋的图画改成圆点、线段、小旗等简单的符号 。把小明和小芳各按自己的速度步行4分后相遇这些数学信息细致地表达在图上 。这道例题图文呈现的时候，把数学信息都安排在最适当的位置上，清楚地显示了小明和小芳两家之间的距离包括小明家到学校的距离和小芳家到学校的距离，这两段距离分别是两人按自己的速度步行4分钟的路程 。学生很容易依据这样的线索进行列表整理 。
这道题有两种解法，辣椒卡通的解法往往出自画图整理，因为图中清楚地显示了小明家、小芳家分别到学校的距离之和就是他们两家间的距离 。萝卜卡通的解法往往出自列表整理，因为表格里能看到两个乘积有相同的因数，在教学乘法分配律时曾经见过这样特点的表格 。对多数学生而言，前一种解法容易理解和接受，后一种解法稍难些 。因此，教学时要侧重对后一种解法的交流和评价 。
让学生用两种不同方法解答的目的是体会它们的联系 。首先应搞清楚这两种解法不同的思路和数量关系，不同的解题步骤与过程 。在此基础上，体会两种解法的联系，能使学生进一步理解两种解法，沟通两种解法，从而更好地选择解法 。
2.培养解决问题的策略 。
本单元的教学目标是培养解决问题的策略，体会策略的多样性，要在学会方法的基础上初步具有应用方法的意识 。教学的关键是学生充分地体验画图、列表对解决问题的作用，从而形成自觉地、灵活地、有效地选用这些方法的态度和能力 。

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