三、教育教学工作方面
这学期我担任的是八年级3、4班的英语教学 。这两个班英语基础在级部属于中间位置，不是最差 。但中间接班还是面临着挑战，我努力做到尽快地熟悉学生，让他们接受我，从而喜欢学英语，提高英语成绩 。同时我还在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平 。
具体成效如下：
1、充分认识教材的特点，了解学生的特性 。
这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的 。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣 。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等 。
2、注重因材施教，准确把握难易度 。
了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要 。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序 。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉 。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受 。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略 。有些学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差 。有时我会采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容 。但为了综合能力的提高，我也会采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的 。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力 。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得到了极大的提高 。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导 。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上 。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务 。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力 。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文 。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业 。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高 。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化 。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合能力 。
四、存在的问题和今后努力的方向
总的来说，这一学期的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处 。部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业 。以后应更多地得到家长的支持和配合，巩固并提高优秀率 。
八年级英语教学工作总结4
时间飞逝，转眼间一个学期又过去了 。本学期我担任八年级英语教学工作 。我知道自己经验尚浅，因此我认真对教学工作，深入研究教法，虚心学习 。现将本学期教学工作总结如下：
一、认真备好、上好每一堂课 。
从开学初，我便积极参加各种教研活动 。作为一名年轻的教师，我主动向有经验的老教师请教，取长补短，不断的提高自己的业务水平和教学能力 。
1、根据要求，我提前两周备好教案，做到周前备课 。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点 。
2、上课时我运用多种教学方法，从学生的实际出发，精讲精练，注意调动学生学习的积极性和创造性，加强师生交流，使学生有举一反三的能力，体现学生的主作用;尽量做到英语授课，使学生更多地接触英语，培养学生的语感;积极的制作多媒体课件，并结合实物、图片等进行课堂英语教学，使学生能更直观地感受所学的知识内容，加深学生印象;期末复习时，我带领学生总结每一单元的短语词汇、重点句型，使学生有个清晰的复习思路 。
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