总之，这一学期的工作中，既取得了必须成绩，同时又有许多值得反思和改善的地方，在今后的工作中，必须要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的提高，在6月份的高考中取得更好的结果 。
学校班主任个人工作经验总结范文4
作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，可是还是感到自我压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境;教师队伍以进取向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力 。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了很多的精力，让学生有一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而到达素质的提高 。主要做的有以下几点：
一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理
建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重 。一个班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差的班级，就算教师再努力，也是事倍功半 。根据经过以前班主任的了解，我对本班学生的情景也有了必须的把握 。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，我在一边观察 。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒 。在第一个月内，经过观察，聊天，对本班学生有了深入的了解 。所以开始根据班干部的本事，重新选好班干部，落实班委职责，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促，突击检查 。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序 。本学期，我们班在学校的量化考核上一向都是一等奖 。
二、抓尖子，督边缘，调动学习进取性
不放弃任何一个学生 。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任一向以来的提醒 。学生的基础不一样，不能因为他的成绩差而把学生放弃 。所以想办法调动学生的学习进取性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩 。在这方面，我采取了抓两头、带中间的办法 。以班会课的形式，全班调动进取性 。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作 。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接意见;对于边缘生，以鼓励为主，多检查，多引导，纠正不足，发现提高，提高自信心，一步步在提高 。构成了良好的学习风气 。
三、每次考试都实行边缘生职责制
把班内偏科的学生分5名给各科任教师，重点关注 。要求各科任教师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根本上改变方法，提高他们的成绩 。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线 。大部分同学短腿科目也有了很大的提高 。
四、发挥教师团队力量，共同给学生提高优质课
由于学生的基础不一样，层次差异太大，我对我班学生分成不一样的学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不一样的小组，教师安排的学习任务是不一样的，让学生都能真正学到知识，而不是在一边陪上课，陪做作业 。经过班级科任会议，我把我的思想和各位科任交流，得到他们的支持，在各科任教师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的提高 。学生学习也不会太累 。
五、开好班会课，适时激励学生
高三的班会主题重在励志、重在激励 。学生学习的时间长了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我经过班会课激励、鼓动、以来调动学生的进取性 。甚至我还开展了6次室外班会课 。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战 。
高三班主任工作是一项耐心活，的确十分辛苦，也很累，可是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样貌，就感觉自我的付出是值的 。
学校班主任个人工作经验总结范文5
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声 。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平 。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对今年工作做总结：
一、教育教学方面
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