3、重视小组合作探究 ， 培养学生分析问题的潜力 。
要提高学生的潜力 ， 就是培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的潜力 。无论是在平时教学还是在复习中 ， 都不能“重结论 ， 轻过程 ， 重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析” 。而要组织学生进行小组合作 ， 探究出问题的原因和过程 。让学生掌握其基本原理 。
例如 ， 针对这几年化学试题中出现的科学探究题 ， 我就组织学生进行小组合作和探究 ， 分析其原理 ， 掌握其过程和解题思路 。让学生亲身经历和体验科学探究活动 ， 进行主动学习 ， 逐步构成科学探究潜力 。
4、重视联系生活实际 ， 注重知识的应用 。
在针对安徽中考试题中的实验探究题 ， 我主要从以下两点做起：
1、分析题目、联系实际 ， 找到问题的突破口 。
2、观察现象从多角度思考问题 。例如 ， 在中和反应的实验探究中 ， 滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了 。对此时溶液中溶质的成份进行探究 。我曾为此做过试验 ， 让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质 。因为有很多学生在这个时候 ， 忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了 。在我的指导下 ， 很多学生都如梦初醒：仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的 。只有让学生联系实际 ， 才能更好地学以致用 。
3、转变课堂教学模式 ， 潜心钻研化学课程标准 。
在当今社会 ， 现代化的教学手段十分发达 ， 传统的教学手段既不能调动学生的学习用心性 ， 也不能大面积地提高学生的成绩 ， 更不能适应素质教育的发展 。因为传统"填鸭式"教学 ， 不能适应学生学习习惯 ， 不能充分发挥学生主体性作用 ， 学生完全处在一种被动的学习状态 。为此 ， 学习课程标准 ， 结合多媒体、实验等现代化的教学手段 ， 往往能起到事半功倍的效果 。
4、重视实验教学 ， 直击中考试题 。在安徽中考试卷中 ， 实验题所占的比例越来越大 ， 这引起了老师们的高度重视 。在平时教学及复习中 ， 我都加大了这一部分的力度 。尤其是安徽中考理化实验操作 ， 我更是精心准备、全力以赴 。
三、成绩和不足 。
1.透过一年的努力 ， 大多数学生对化学都有很高的兴趣 ， 基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高 ， 当然中考成绩的好坏还将拭目以待 。
2.不足：
①对于优等生过于相信 ， 检查的力度不够 。对于后进生由于面过大 ， 提高的力度不够 。
②教学方法花样太多 ， 学生有点不专心 。
总之 ， 在以后的教学中 ， 我将克服不足 ， 发扬有点 ， 力争取得更好的成绩 。
中学化学教学总结范文2
本学年度 ， 我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学 ， 兼106班的班主任 ， 兼高一化学备课组组长 ， 化学科组长 。此刻就高一化学备课组和科组建设中 ， 本人的工作作一个小结 。
高一化学备课组是一个充满活力的群众
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成 。高一化学备课组 ， 是一个团结奋进的备课组 ， 各成员间通力合作 ， 开展了一系列的教学改革工作 ， 取得了明显的成绩 ， 受到学校领导的肯定和学生的一致好评 。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天 ， 备课组进行了第一次活动 。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召 ， 开展主体式教学模式的教学改革活动 。
一个完整完善的工作计划 ， 能保证教学工作的顺利开展和完满完成 ， 所以必须要加以十二分的重视 ， 并要努力做到保质保量完成 。高中化学新教材第一册共分七章 ， 第一学期完成前四章资料的教学 ， 中段考到第二章 。
在以后的教学过程中 ， 坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动 ， 发现状况 ， 及时讨论及时解决 。
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